作者：醫學系四年級 林均賢
康來誠教官您好：
教官第一年來北醫上任，上課很嚴謹，課程內容準備得相當詳實，這是大家都很敬佩的地方，十分感謝教官學期至今以來對學生付出的努力，我們學生都充分感受到了。
教官認為默寫才能把內容牢記在腦海裡，這點我非常的認同，我從小對於國語文很有興趣，中學時代背誦的許多唐詩宋詞如今常常在腦海中，是很珍貴的生命經驗。因為我理解詩詞的意義，因此對這些句子很有感情。
然而很遺憾地據我所知，即便教官賣力的教課，大部分同學對孫子兵法其實並不感興趣，對它的內容也不太了解，因為學生修軍訓只想考預官，絕大多數都是被迫來的，沒有強烈的學習動機，背誦孫子兵法都是囫圇吞棗，背過就忘了，沒有達到教官的預期效果，我覺得相當可惜。
站在教官的立場，孫子兵法這麼好的東西當然可以背愈多愈好，然而，對學生的角度而言，兩三堂課就要默寫一次，每次字數的量都高達四五百字，委實難以負擔，期末考竟然要考孫子兵法幾乎全部的內容。
同學課業上的壓力已經不小了，實行上有其困難，又在完全沒有興趣的情況下強迫背誦，其痛苦可想而知，跟教官的期待有很大的落差。
錯一字要扣一分，易地而處，教官有把握可以背誦孫子兵法的所有內容嗎？
孫子是中國諸子百家之一，其思想必然有值得研究之處，在此建議教官，既然默寫背誦的方式達不到效果，可以試著用課堂討論的方式，提高學生的學習動機，而不是不斷的考試，抹殺我們的學習興趣。
假如真的要考試，不妨考翻譯，看看學生是不是真的了解孫子兵法的意義，或者出個更有水準的題目，比方說：
「試舉生活上的實際經驗，簡述孫子兵法任一句話的當代意義」就考一題就好，自由發揮，這種題目才能知道學生真正的思想與邏輯論述能力。
當然，儘量不要考試，用上述題目交一份報告不是很好嗎？
另外，我在此也建議教官，可以參考其他教官或是通識課程的上課方式，北醫所有的老師（包括教官）在上第一堂課的時候，就會把學期授課大綱跟考試評分方式、有幾次報告，報告的方式，都告訴同學。我們開學第一堂課問教官授課與評分方式，教官你笑而不答，說之後再說，卻始終沒有告訴我們。
開學第兩周突然說要考默寫、第三周突然說要小組報告、不久說小組報告限制時間十分鐘，多 30 秒或少 30 秒都要扣分，我們很多同學不明白為什麼教官對時間這麼嚴苛，只能戰戰兢兢，然而有一組報告 10:28 秒不扣分，另一組 9:47 秒卻要扣分，其實都符合教官的規定阿，我們不明白標準在哪裡？心裡很不平衡。
昨天教官又突然說沒有上台報告的同學要繳交500字手寫心得（做為沒有上台報告的補償）、期末考試要訂在我們寒假時間 1/16~20 號（引起全班譁然），還突然宣布期末考默寫全部範圍的孫子兵法…。不得不說，台下的我們，不是憤怒，是絕望。
我冷靜下來，試著站在教官的立場來想事情，康教官您可能覺得：「默寫是對學生好，我還要一個字一個字改，我是很認真的老師，所以堅持自己的原則」然而，教官的原則一直改變，對學生而言，覺得教官做事沒有全盤計畫，又不肯跟學生溝通，事情都突然宣布，毫無原則可言。
教官這種作法嚴重傷害了學生跟教官之間的信賴感，我覺得非常難過。讓我不禁會往壞處想：「教官該不會是第一年來北醫，想給我們一個下馬威吧？」
其實，彼此溝通並不會減損教官的尊嚴，反而會讓學生覺得教官很體貼，懂得學生的需要。教官自己喜歡教孫子兵法，是覺得自己講得口沫橫飛比較重要呢？還是讓學生喜歡上（或者不討厭）孫子兵法比較重要？教官應該考慮學生的需要，而不是自己覺得重要的東西強迫塞給學生。希望您可以了解我的意思。
我個人跟教官幾次吃飯遇到，覺得教官是個威武堂堂，一板一眼的人，台灣軍人如果各個都像教官一樣，兢兢業業、盡忠職守，必然是國家民族之福。
然而學校畢竟不同於軍隊，希望教官能聆聽學生對上課的意見。
教官常常關心我們學生活動的安全，令我們覺得很溫暖，也希望可以用同樣的方式看待學生的反應，我覺得您是可以溝通的人，很希望可以繼續跟教官做好朋友，不情願看見教官與學生的關係惡化到無法彌補的地步。
發這封 email 心情相當難過，卻完全是希望可以跟教官繼續溝通，沒有任何冒犯之意，我不斷試著站在教官的立場想事情，祈望教官也能嘗試站在學生的角度思考事情。
我小的時候記憶力不錯，即使不太理解的東西也都能在短時間內背起來。然而隨著年紀的增加，記憶力不斷衰退，但是理解力卻依然還在。
教官要考默寫的期末考，我們醫學系三四年級期末適逢整合考（一種結合病理、藥理與臨床醫學結合的考試；大三是結合生理、解剖、胚胎、組織學的考試），其他學系也都是如火如荼，我們實在沒有辦法花費四五個小時去背誦孫子兵法，而且我們是真的背不起來，這學期我們已經兩次小組報告，每次都戰戰兢兢怕被扣分（還要再一次）、還要多次默寫。
教官，期末就放過我們吧，不要再考默寫了，為善在您的一念之間。教官，我花了整晚打這篇文章，盼您能諮諏善道，察納雅言。
祝：身體健康 全家平安
醫學系四年級學生 林均賢 與孫子兵法軍訓課 全體上課同學 敬上
